记叙文阅读答题技巧(一）

记叙文阅读答题技巧(一）

1. 文章体裁

诗歌，小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说），散文（抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文）——要求形散而神不散，剧本，说明文，议论文。

2. 记叙文六要素

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3. 文章内容

A.此文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）。即“谁做了什么”，这可以作为一句话概括文章内容。 

B.表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……。

 C.抒发了作者……的感情。

（方法：看题目、人物/事物、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。）

4. 材料组织特点

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5. 层次划分

（1）划分层次的方法：

①按时间划分（找表示时间的短语）

②按地点划分（找表示地点的短语）

③按事情发展过程（找各个事件）

④总分总（掐头去尾）

（2）概括层意的方法：

①摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）。

②概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么）

例2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。

例3：（抒情的段落）抒发了××人+××感情。

③叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，把这些内容组合成句即可。

6. 记叙线索及作用

（1）线索（明线和暗线）：人物、事物、事件、时间、地点、作者的情感。

可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类，简称为：物线、事线、人线、情线、时线、地线。线索在语言上往往是有标志的。有的题目本身就是线索；有的是采用某个词语从头到尾反复出现的办法来显示；有的是通过议论、抒情等方式来显示。 

（2）作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7.为文章拟标题

找文章的线索或中心，依据：（1）核心人物；（2）核心事物；（3）核心事件；（4）作者情感。

8.品味题目

示例：（1）主题上可结合主旨作答，如象征性的散文题目，可以回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题，耐人寻味。

（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象地说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文的说明对象。

（可以从内容、主题、线索、设置悬念等方面进行品味。）

9.人称及作用

（1）第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。   

（2）第二人称：便于情感交流。

（3）第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

10. 记叙顺序及作用

（1）顺叙：按事情发展先后顺序。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

11. 语言特色

（1）结合语境和修辞方法可从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。

（2）必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象和充满感情色彩。

12. 写作手法及作用

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：

（1）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比：通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）和正面描写：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。

（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念：能引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。

（11）文章开篇：

A.赋比兴：如“兴”，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想和感情。能够激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 

B.引用：有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。能够增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

C. 题记：凸现文章的主旨及情感，激发读者的阅读兴趣，常常起到先声夺人的效果。

D.景物描写：渲染所需要的气氛和基调。

E.开门见山：能够吸引读者的注意力，让读者了解文章的主要内容或中心。     

13. 修辞方法及作用

（1）比喻：生动形象地写出××事物的××特点。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出××事物的××特点。

（3）夸张：突出××特征，揭示××本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强文章气势，增加感染力、说服力。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

14. 表达方式

记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明。

15. 词语的含义及作用

××一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

（方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。）

16. 句子或语段的作用

（1）内容上：

字面义+语境义（可结合写作手法分析）+表达了作者……的思想感情。

（2）结构上：

在文章开头:总领全文、开启下文（引出下文）等作用。

在文章中间：①承接上文；②开启下文（引出下文）；③承上启下（过渡）；④为后文作铺垫；⑤埋下伏笔等。

在文章结尾：①总结上文（总结全文）；②照应开头；③独立成段；④使文章戛然而止，意味绵长，发人深思。

17. 文章用典的赏析

一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。

18. 写景状物记叙文景物描写的方法

（1）时间推移法  

（2）空间变换法  

（3）稳步换景法  

（4）分门别类法

19. 写景状物记叙文景物描写的作用

借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主的记叙文，往往使用“托物言志”的写法。