考场记叙文写作技巧

考场记叙文写作技巧

语文考试越来越重视考查学生的写作能力,要想在考场上,用有限的时间交上一份满意的作文答卷,就得掌握写作上的技巧。

　　一、 审题技巧

　　首先要认真读题。弄清题目和材料的要求,关键的词语要用笔点出,重点思考理解。

　　第二是找题眼,题目若是短语,可以用结构分析法来找题眼,如作文题目《告诉你使我高兴的一件事》。这是个动宾短语。文中要写的事只能是一件,这件事“使我高兴”,而不是“你”高兴;而且是“我”告诉“你”的。题目若是一个记事,可以用词语诠释法。如:“琐忆”,“琐”字有二层含义,一是写的事“小”:二是写的事情“多”。“忆”字表示是回忆过去的事,文章没限定写谁,作者就可以发挥了。

　　第三、要审清题目的内涵和外延。记叙文要明确写谁,写群体还是个人,写一件事还是多件事。如“美在我们中间”。本题中“美”的内涵不是指人的外表美,而是指人的心灵美。这种心灵美的人在我们中间到处都是,这就不是一个人,可以写多人一事,也可以写多人多事。

　　半命题作文,在明白题意之后再把题目补完整。所补的内容要鲜明、新颖、正确。选好角度有利于行文,作文熟悉的人、事或者头脑中有几篇这一类的范文。如《老师,今天我要。。。。》。不要填消极方面的内容,像“累”“烦”等,可填上“高兴”“自豪”等。竞赛获奖令人高兴,考试第一令人自豪。这些内容写起来就可以得心应手,容易取胜。

　　材料作文的审题,功夫下在阅读上,要读懂材料,抓住中心,明确要求:还要对材料作细致的筛选、分析、提炼、选择最佳写作角度。

　　二、 选题技巧

　　一篇作文能否一气呵成,能否成功,关键在于选材是否得当,大家知道材料的来源一是生活,二是阅读。在考场上,只能靠平时积累的各种材料的记忆,选出典型的人、事,来表现中心思想。比较有效的是翻文“炒”章法。阅读的佳作像货物一样贮存在脑子中,现在要用了,就想一想,哪篇文章中的材料厂可用自己的文章里,这就如同在食堂里买来的饭菜 ,虽然是佳肴,可不一定适合自己喜欢的口味,因此“炒一炒”,淡了加点盐,咸了添点水,冷了热一热,硬了煮一煮,这样一番加工,就更合适了。“佳作”中的材料,摇身一变就写进了自己的文章中了。

　　 如写《难忘的恩师情》,选材上就可以仿照魏巍的《我的老师》。若这是位父爱的老师,就想到朱自清的《背影》。若这位老师有慈母情,再想到朱德的《我的母亲》。若这位老师治学严谨,还可以联想到鲁迅的《藤野先生》。另外,再回忆平时阅读的中学生写老师这方面的佳作,还有与自己朝夕相处的各位老师,选取其中一位做模型,“杂取”其它老师所长,“合成一个”,“合成”的这位老师就是你作文中的有个性的“这一个”“主人翁”。

　　三、 立意技巧

　　立意:就是确立文章的主题,立意和选材应该是同时进行,几经反复,根据审题,头脑中有了许多材料,再经过对材料的提炼,明确了主题。主题确立,再进行精心选材,主题好比人的大脑,文章的材料选择都受它的支配,立意要做到准确、深刻、新颖。

　　 准确:就是要切合文章的含义或材料的中心,同时又要符合客观事物发展规律,主题要正确,积极向上。

　　 深刻:就是要站得高,看得远,对读者有积极参与的教育性。新颖:就是作文要另辟蹊径,转换思维角度,不落俗套,表现出自己的独到的见解和感受。如:写一位同学经常擦黑板,若只停留在表扬好人好事,乐于助人上,那就肤浅且落入俗套了,若能再往深处挖掘,那就会妙笔生花,由粉笔沫有害,想到利用科技研制电子粉笔,营养粉笔,食用粉笔。这些粉笔香味怡人,又能食用,不定期有益于身体健康,这样文章的主题就深刻了。

　　四、 谋篇技巧

　　 记叙文一般分为三部分,开篇点题,再具体要的叙述,最后写出自己的感受,谋篇反映了作者为表达中心,剪裁,组织材料的思维过程和思维能力,还要考虑到过渡、照应、记叙的线索、记叙的顺序等。因考场时间紧,不能打草稿,只能打腹稿,编提纲,在编提纲时要处理好如下事宜:

　　1. 段落层次;2.过渡。若过渡不成自然段,就在需要过渡的下一自然段开头写过渡句,这一过渡句的作用是承上启下;3. 材料的详略;4. 记叙的顺序;5.开头和结尾的照应等。

　　五、行文技巧

　　考场作文要头脑冷静,思维敏捷,切忌心慌意乱,俗话说:“凤头豹尾”开头要颇费心思,能一语惊人,抓住阅卷老师的眼睛,起码让他知道作者的功底不薄,懂得不少,还可以把自己认为最得意的语句上面加点,引起老师的注意。

　　行文认真,书写工整,字迹清秀,格式正确,标点符号使用得当,少涂改,无错别字、病句。

　　考场作文无定法,但有技艺,这技艺能否淋漓尽致的发挥,“功夫在诗外”,还要靠平时练就的真功夫,同学们平时要多看、多思、多读、多写不断提高自己的写作水平,加之掌握作文技巧,考场作文一定能一“文”惊人,厚积薄发,考出好的成绩来。