记叙文阅读答题技巧(二）

记叙文阅读答题技巧(二）

20. 描写的种类及作用

◆ 人物描写

包括：正面描写（肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言（对话）描写、心理描写等）和侧面描写。

作用：

①肖像描写、外貌描写、神态描写：交代了人物的××身份、××地位、××处境、××经历、××心理状态、××思想性格等情况。

    ②语言描写、动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），反映了人物的××性格特征、××精神品质（有时还推动了情节的发展）。

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格、××品质。

    ◆ 环境描写

包括：自然环境描写和社会环境描写。

作用：

自然环境描写（描写自然景观，如人物活动的时间、地点、天气、季节；或描写景物场景，如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛，烘托人物的××情感，预示人物的××命运，表现人物××性格，推动故事情节的发展，揭示文章××主题，借景抒情，情景交融等。  

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛，衬托人物××心情，推动情节发展，深化××主题。

21.分析人物形象

从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。

22.小说三要素

人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）。

23.运用正副标题相结合的方式的作用

增强表达效果。

24.续写小说结尾

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

25.指示代词“这、那”所指内容

多从代词前面文字中找答案。

26.某词语能否去掉，或调换另一词语

第一步：明确可以还是不可以（一般情况不可以，特别是书上的原文时）；

第二步：解释词义，比较两个词语含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（该词强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）。

第三步：分析去掉或调换后，语境有何变化（去掉或调换后，不能体现语言的准确、严密、生动、形象，或与事实不符，或太绝对）。

27. 赏析语言或广告

类型1：分析某个加点词语的表达效果

对策：

（1）了解用词之美：动词、形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。

（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引申义去理解，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。

类型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

对策：

（1）了解语言美的几种形式及作用

①修辞之美——见第13个知识点，并结合第28个答题点回答。

②句式之美——如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等。（作用：疑问句造成悬念；感叹句便于抒情；反问句加强语气、语调引人深思；排比句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练；重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面品味其妙处）

③哲理之美——形象而含蓄、具有言外之意、富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头或结尾。（作用：可以给人以启迪教育）

④内容之美——内容丰富、题材新颖，又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）

（2）注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx。

28.品味关键词和句子

最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受、表达了作者怎样的情感或表达了怎样的效果。

第一步：分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行分析。

第二步：表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评。

第三步：深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等），肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了……，或给了我们……的印象、启示、道理等。

29.文中关键词语、句子的位置能否调换

第一步：明确能或否

第二步：词语：分别解释两个词。句子：简单概括句子的内容。

第三步：词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致，或符合搭配习惯，或有内在的顺序）。句子：指出这两句有什么关系，强调不能调换（若是说明文则看是时间顺序、空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式、层进式或总分式）。

30.记叙文的表达方式和作用

记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、说明、抒情。

（1）记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

（2）记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。即使段与段之间的一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

（3）记叙文中的说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开。