三环六步一数上教案 《前后》

三环六步教学一年级数学上册教案

           《前后》

    一3）班数学教师  卜春霞

    一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

    1.揭示目标：在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念

    2.引入课题:同学们,你们还记得在幼儿园时参加运动会的情景吗？场面是不是很热闹,今天在森林里也很热闹,原来,小动物们正在举行森林运动会,你们想去看一看吗？

    二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

    自学探究：观看赛跑比赛,初步感知“前后”

    ①看一看：两个物体的相对位置关系

    ②动一动：找多个物体的相对位置关系

    互学：找自己喜欢的小动物它的前面有谁，有几个？后面有谁，有几个？

议一议：用“前后”知识描述比赛的情况并完成赛车图中的填填。
（学生：学生自由表达,大胆描述）

    群学：联系生活实际,运用“前后”

    三、达标检测，拓展提升（12分钟左右）

    效果检测：结合实际说一说自已的位置？

    板书设计：             

                           前  后

                         在    的前面

                         在    的后面

                         的前面有   

                         的后面有