“三环六步”教学模式的教学心得——倪新
2013年06月18日 17:26:22 来源:五寨县第一小学校 访问量：927次
“三环六步”教学模式的教学心得
倪新
近年来，新课堂改革已成为大势所趋，成为我国教育改革的出路。新课改犹如一声春雷，一扫阴霾的教学风气，给教育带来新的希望！而我校也不例外，在曹校长的带领下，全校的老师今年一开学就投入了 “三环六步课堂”教学模式的新课改，即三个环节、六个步骤。 对于新课改，我有一些见解，在此写出来与大家交流，不足之处请大家加以指正。
目前，引导学生学会学习、合理利用自主学习的时间与空间也已成为每位教育工作者重要的研究课题。为了进一步培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯，我校摸索出“三环六步”课堂教学新模式，努力打造自身课堂教学特色。
在此我也谈谈我对“三环六步课堂”教学模式运用的看法。我是一名中年教师，对于“三环六步课堂”教学模式运用还不是很纯熟。但在运用的过程中，“三环六步课堂”教学模式的优越性已显现出来。
在此我也谈谈我对“三环六步课堂”教学模式运用的看法。我是一名中年教师，对于“三环六步课堂”教学模式运用还不是很纯熟。但在运用的过程中，“三环六步课堂”教学模式的优越性已显现出来。
一、 学生变被动学习为主动学习。
学生刚开始还没有适应“三环六步课堂”教学模式的学习，总是等着老师来教，从没想过自己把知识学懂。经过一段时间的适应，学生懂得了自主学习，懂得了自己学下的知识更扎实。极大的调动了学生的学习积极性。
二、 提高了课堂气氛。
以往的教学常会出现这种现象：学生听某个老师的课，过段时间总会出现厌倦心理，对老师的课出现无形的抵触心理。因此，出现上课走神，睡觉等令老师反感的行为。但是运用“三环六步课堂”教学模式以来，学生都参与到课堂中，对学生的讲课提出问题，相互讨论，解决问题。同时为了使每个学生都不掉队，积极地参与到课堂的每个环节中去，我们在实践中大胆的采用“围坐式”的“三环六步”小组管理模式，这样学生的学习积极性提高了，欲望感得到了满足，学习积极性提高，大大的活跃了课堂气氛，学生上课走神，睡觉的现象几乎杜绝。
三、 教师的成长更快提高。
我是一名中年教师，新课改对教师的要求更高了，在课堂上随时会出现自己预见不到的问题。因此，在备课上需要下更多的功夫，思考学生会提出怎样的问题，怎样应对。所以，相对在旧的教学模式下，“三环六步课堂”教学模式促使我更快的成长。
以上就是我在“三环六步课堂”教学模式教学实践的摸索中，得到的一些体会和心得。希望大家能够提出宝贵的意见和建议。在今后的教学实践中我们将会不断地完善与发展。
编辑：刘彦春
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