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四年级英语Unit3 My Friends(第一课时)

2012年10月04日 14:16:39 来源:五寨县第一小学校 访问量:498

Unit3   My Friends第一课时

教学目标

1能听、说、认读单词或词组:friends, long hair, short hair, strong, thin, quiet,并会用这些词简要描述一个人的模样和特

2能听懂、会说:My friend is strong. He has short hair

教学重点

1句型:Who’s he /she? My friend is strong. He has short hair

2用所学词汇hair, thin, strong, quiet简要描述一个人的模样和特征

2.注意名词复数的运用。

教学难点1.friends, thin, quiet 的发音,havehas的用

预习学案

一、写出下列词的反义词。

   long               big                    new       

 tall                thin                    black         

 

二、英汉互译。

1.大眼睛                               2.小耳朵              

3.一张小嘴                             4.best friend             

5. short black hair                        6. a big nose          

三、读指令,做动作。(家长签字         已读)

Tall, tall, tall, make yourself tall.

Short, short, short, make yourself short.

Big, big, big, make your eyes big.

Small, small, small, make your eyes small.

Long, long, long, make your arms long.

Short, short, short, make your arms short. 

 

 

教学过程

Step1 预习交流

1.Sing a song “My Fiends”

2. Guessing riddles.

Step2 合作探究

1. Lead in. 

(1)Let’s do.读指令,做动作。

(2)反义词游戏。(分组在学生间进行)

2.Presentation

(1)创设情境,学习词汇

告诉学生形容人一般不用,这是不礼貌的,要用。

(2)让学生听录音,跟读,并找到相应的图片。

(3)让学生描述班内的人物,让大家猜。

Step3反馈信息

1.Look and say看图练说

2. Let’s find out.

Step4展示归纳

词汇:quiet  long hair  short hair   thin  strong  friends

句型:My friend is strong, He/She has

         Who is he/she?

Step5拓展延伸

课件出示具有鲜明特征的人物图片,让学生观察10秒钟,然后进行描述。看哪位同学描述的最准确。

Step6达标测试

读单词,组句子

1.best   your  is  friend  who                           

2.big  has  he  nose  and   a  hair  long                        

3.cute   she   is                           

Step7  Homework

在纸上画出自己的偶像、爸爸或妈妈,然后用35句话描述一下,看谁的画像与自己描述的是一致的。

板书设计

Unit3   My  Friends

Part A   Let’s learn

quiet               thin

long hair            quiet

short hair           friends

My friend is

She /He has

编辑:刘彦春
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