五年级语文人教新课标版下学期期中试卷

 

（一）根据音节准确写字。

yì友（    ）    （    ）不容辞    （     ）术思维  回（    ）           战（    ）

jí（    ）端      （    ）取           （    ）别           迫不（     ）待  （    ）妒

bì振（    ）高呼   （    ）虎    和氏（    ）       （    ）绿           躲（    ）

 

（二）根据句子意思写成语。

1. 用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。（      ）

2. 顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（      ）

3. 安定地生活，愉快地工作。（      ）

4. 比喻把东西完好无损地归还原主。（      ）

5. 来势迅猛，不可阻挡。（      ）

 

（三）把正确答案的序号填入括号里。

1. “烽火戏诸侯”是（      ）做的荒唐事。

A. 周文王    B. 周武王    C. 周幽王   D. 周宣王

2. “天涯若比邻”出自(     )的《送杜少府之任蜀州》。

A. 王维    B. 王勃   C. 王昌龄    D. 王之涣

3. 老舍是我国现代文学史上的一位大家，他的作品有（        ）。

A. 《家》    B. 《子夜》    C. 《雷雨》    D. 《骆驼祥子》

4. 下面不属于杨万里所作的一句诗是（      ）。

A. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

B. 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

C. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

D. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

5. 《程门立雪》中“立雪”的人物是（      ）。

A. 杨时    B. 程颢    C. 程颐    D. 匡衡

6. 2008年5月12日，四川省的（     ）地区发生了大地震，举国震惊。

A. 北川    B. 汶川 C. 青川   D. 绵阳

 

（四）你能按查字典的要求填空吗？

1. “辱”用音序查字法应查大写字母______，然后查音节______；用部首查字法应先查部首____，再查______画。“辱”在字典中的义项有：①耻辱②使受耻辱③玷辱④谦辞，表示承蒙。请选择：

A. 侮辱（    ）B. 辱没（    ）C. 丧权辱国（     ）

2. “惠”用部首查字法应先查部首______，再查______画。“惠”字在字典中的义项有：①好处，恩惠；②给人好处；③敬辞，用于对方对待自己的行动。请选择：

A. 惠顾（    ）B. 受惠无穷（   ）C. 平等互惠（     ）

 

（五）先给“然”组词，再把它们分别填到合适的句子中。

（    ）然  （    ）然  （    ）然  （    ）然  （    ）然

1. 诸葛亮说：“（    ）就要交战，十天造好，（   ）误了大事。”

2. 鲁肃答应了。他并不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（    ）不提借船的事。

3. 蔺相如立了大功，赵王封他为上卿，廉颇（    ）不服气。

4. 他认为吸引外部投资（    ）重要，但提高自身实力才是发展之本。

 

（六）判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1. “清平乐”是词牌名，作者是宋代著名诗人杨万里。（    ）

2. “风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“苇絮”比作“鹅毛”。（       ）

3. “那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么晴朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”这是课文《草原》的原句。（    ）

4. “七月的新疆，最理想的是骑马上天山。”这是个病句。（    ）

5. “无论做什么事都要讲究认真、讲究实在。”这句话中的关联词可换为“如果……就……”（   ）

 

（七）按要求写句子

1. 走在她前面的一位阿姨为她推开沉重的大门。（缩句）

______________________________________________________。

2. 大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。（修改病句）

_______________________________________________________。

3. 这个任务很艰巨。我们班能完成这个任务。（用关联词语把两句话合为一句话）

__________________________________________________________________。

4. 我们周围的一切不是都在起着变化吗？（改为陈述句）

________________________________________________________________。

5. 这些来自青海的客人非常热情。（改变词序，句子意思不变）

__________________________________________________________________。

 

（八）把下面排列错乱的几段话，按照先后顺序，连成一篇条理清楚的文章。

（    ）然后，我们用小盆往外舀水。水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。

（    ）我俩越捉越有劲，很快就捉了满满一桶鱼，心里快活极了。

（    ）我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，永良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了好几条鱼。

（    ）一个星期天的早晨，我约永良去捉鱼。我们一个拿着小盆，一个拎着木桶，来到小溪边。我俩在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。

（    ）看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水，水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！

 

（九）阅读短文，回答问题：

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。990天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，990天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗—”地冲一下，不高兴时懒洋洋……

990天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”

大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗—哗—哗—”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。

1. 用“//”将短文分为三段，并写出每一段的段意。

第一段：_____________________________________________

第二段：_____________________________________________

第三段：_____________________________________________

 

史蒂夫莫里斯出生在美国密歇根州的萨吉诺城，幼年随父母搬到底特律。他和班上的同学比，很“特殊”，因为他双目失明。对于一个9岁的孩子来说，“特殊”意味着被嘲笑，被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中，直到他遇见了本尼迪斯太太。

    在史蒂夫记忆中，小学老师本尼迪斯太太是颗永不消逝的启明星。她让史蒂夫发现了自己的天赋，教他勇于做个与众不同的人。本尼迪斯太太无疑是个睿智的人，她意识到光靠说教没法让9岁的顽童理解深奥的人生哲理。于是，她请来了一个“助手”。在“助手”的帮助下，女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课。他生命的乐章从此奏响。

故事发生在一间狭小的教室里。本尼迪斯太太正准备上课：“安静，大家坐好，打开你们的历史书……”小学生们不安分地在凳子上扭动着，多数         。只有小史蒂夫         。上一堂课是体育课，孩子们刚从操场上回来，多数人还惦记着玩过的游戏，当然还有史蒂夫的洋相。

“今天天气真棒，我知道你们宁愿在外面玩游戏，”女教师脸上露出微笑，“可是如果不学习，你们就只能一辈子做游戏。”“安妮，”老师提问，“亚伯拉·罕林肯是什么人？”安妮局促地低下头：“……他……他有大胡子。”教室里爆发出一阵笑声。

　　“史蒂夫，你来回答这个问题。”本尼迪斯太太说。“林肯先生是美国第16任总统。”史蒂夫的回答清晰准确，毫不犹豫。他一向是个优等生，但学习好无法减弱史蒂夫的自卑感。除非意识到自己具有得天独厚的才能，否则史蒂夫将永远生活在自怨自艾中。

　　“回答正确，”本尼迪斯太太满意地说，“亚伯拉罕·林肯是我国第16任总统，南北战争就发生在那个时候……”话讲了一半，她突然停下来，做出倾听的样子，好像听见什么异常的动静，“是谁在发怪声？”小学生们莫名其妙地东张西望，只有史蒂夫没动。“我听见一个微弱的声音，是抓挠的声音，”本尼迪斯太太神秘地低语，“听起来像……像是只老鼠！”教室里顿时乱作一团，女同学尖叫起来，胆小的孩子爬上课桌。

　　“镇静，大家镇静，”女教师大声说，“谁能帮我找到它？可怜的小老鼠一定吓坏了。”孩子们乱嚷一气：“讲台下面”，“窗帘后面”，“安妮的书桌里”……

　　“史蒂夫，你能帮我吗？”女教师向静静坐在座位上的史蒂夫求助。“OK”小家伙回答，他挺了挺腰板，脸上闪着自信的光芒。“请大家保持安静！史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肃静，小教室里很快鸦雀无声。史蒂夫歪着头，屏息凝神，手慢慢指向墙角的废纸篓：“它在那儿，我能听到。”

　　一点儿没错，本尼迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠，它正躲在废纸底下，瑟瑟发抖，结果被听觉异常敏锐的史蒂夫发现了。历史课重新开始，一切恢复原状。但史蒂夫变了，一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽，渐渐驱散了他的自卑感。每当心情低落时，他便想起那只纸篓里的小老鼠。直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的，而是本尼迪斯太太特地请来的“助手”。

　　今天，我们更熟悉史蒂夫的艺名———斯蒂维·汪德。他的与众不同带给我们无尽的享受。汪德集歌手、作曲家和演奏家于一身，摘取过22项格莱美大奖，有7张专辑打入美国流行乐金榜，获得美国音乐世纪成就奖，入选“摇滚名人殿堂”……这些都是因为曾经有只小老鼠“意外”掉进了纸篓。

 

2. 请用简洁的语言概括故事的主要内容。

3. 将 “默默无语”和“心不在焉” 两个短语分别归位于文中横线处。

4. 为什么在史蒂夫的记忆中，小学老师本尼迪斯太太会是颗永不消逝的启明星?

5. 给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。