五年级数学下册《找次品》教案

活动时间

6.10

活动地点

五年级办公室

次数

活动组别

五年级数学组

主题

找次品

主持人

刘晓琴

记录人

任其越

主备人

参加人员

王海琴 王凤英 刘晓琴 任其越

备         课        内        容

一、引入课题  目标导学                    

  （一）情境导入、激发兴趣。  

1．生产中多少会产生次品，这就需要质检员找出次品，今天就请你们来充当质检员，上岗前要对大家进行简单测试，看看你们的观察力和分析能力怎么样?在我们的日常生活中，也常常有这样的情况，有些物品看起来完全一样，但事实上重量不同，要么重一点要么轻一点的次品，混在合格产品里面。这节课我们就一起来研究如何“找次品”。（板书：找次品）

2. 出示目标：

以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

二、自主学习   合作探究

1. 自主学习

自学指导

初步认识“找次品”基本原理。     

 1.出示木糖醇，提出问题：这里有3 瓶木糖醇，其中有一瓶少了3粒，你能用什么办法把它找出来吗？  师：对，我们可以用天平来帮忙找出次品。

2.让生根据讨论题同桌互相说说方法。 3.学生汇报方案并上台边讲边在天平演示。 师据生回答板：3（1，1，1）   1次

（三）初步认识“找次品”的基本解决方法。

 1 ．老师又拿来了两盒口香糖，和前面的三盒混在一起，你还能用天平将那盒少了两粒的口香糖找出来吗？  

2. 合作探究

小组讨论：（1）你把待测物品分成几份？每份是多少？       

（2）假如天平平衡，次品在哪里？

（3）假如天平不平衡，次品又在哪里？

（4）至少称几次就一定能找出次品来？

2.老师在投影上演示，边演示边讲。

（四）从多种方法中，寻找“找次品”的最佳方案。     

“刚才大家都很聪明，都能在几盒口香糖里找出轻的那盒次品来，那如果有的次品是比较重一些的，那你又能不能把它找出来呢？”  

1、课件出示例2，有9个零件，其中有一个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？      

2、让学生分析讨论。  

（1）让学生以四人为一小组，讨论，然后把结果填在表中。 零件个数 分成的份数 保证能找出次品的次数                  

（2）汇报交流。

三、达标测评   拓展提升

1 ．有7 瓶药片，其中1 瓶中少2 片，你能设法把它找出来吗？

2 ．有15 盒巧克力派，其中1 盒中少3 块，设法把它找出来。

板书设计：     数学广角

找次品  最好方法：

 一是把待测物品分成三份；

          二是要分得尽量平均。

教学反思：