创新奖励机制，点燃学习热情——五寨县第一小学试行新班级奖励机制和作业评价制度

（五寨县第一小学网讯）   2025年春季开学，五寨县第一小学以二年级、三年级、四年级为试点，推出了一套全新的班级奖励机制和作业评价制度，旨在激发学生的学习兴趣，让校园成为充满活力和创意的学习乐园。

这次改革的核心在于“一视同仁”与“鼓励为先”。学校明确要求试行年级的老师们，无论面对优生还是后进生，都要以平等的心态去引导和激励。在传统观念中，优生往往更容易获得关注和赞扬，而后进生则可能因频繁的批评而逐渐失去信心。但在五寨县第一小学的新机制下，每个学生都有机会通过自己的努力获得认可和鼓励，从而激发他们内在的学习动力。

为了具体实施这一理念，学校为各科任老师发放了一系列精心设计的“奖励卡”。这些奖励卡种类繁多，包括免背诵卡、领读卡、表扬卡、万能卡、积分卡、换座位卡等，每一种卡片都承载着不同的激励意义。例如，免背诵卡可以让学生在特定情况下免除背诵任务，领读卡则鼓励他们主动阅读并分享所学内容，万能卡可以填写学生想要兑换的任何卡片……这些奖励卡不仅激发了学生的主动学习兴趣，还使得班级管理变得更加灵活和有趣。

更为创新的是，学校在作业评价方面也进行了大胆尝试。传统作业评分标准往往过于单一和严肃，难以引起学生的兴趣。而五寨县第一小学则为各科任老师发放了批改作业的表情包贴纸。这些贴纸以幽默的语言和生动的表情展现了老师对学生的鼓励和期望。比如，“你的作业堪称完美！”、“为你的作业点个赞！”、“收到你的作业，老师做梦都会笑醒”传达了对学生的肯定和鼓励；“能改好错题的都是好宝宝！”“磨刀不误砍柴工，写完作业再放松”、则以一种轻松的方式提醒学生正视错误并努力改正, “徒儿，字要学的工整些！”、“你的作业让老师头晕眼花”则是在提醒学生要注意字迹工整，。

   每当学生打开作业本时，这些充满惊喜和期盼的表情包贴纸总能让他们眼前一亮。这种轻松的互动方式不仅提高了学生的作业完成正确率，还让他们对待作业的态度变得更加认真和工整。学生们开始期待每一次的作业批改，因为他们知道，那不仅是对他们学习成果的检验，更是与老师之间一次愉快的交流。

在教育的广阔天地里，每一次尝试都可能成为点亮学生心灵的火花，教育的本质在于引导和激励，而非简单的灌输和评判。期待五寨县第一小学的这次创新实践，能为孩子们创造一个更加美好、更加积极向上的学习环境。