2022年寒假二年级语文阅读专项训练题

2022年寒假二年级语文阅读专项训练题

我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

1.和“昂着头”相反的意思是                          。

2.短文描写大公鸡的头时，先写         ，再写         ，然后写            和           。

3. 写出短文中表示颜色的词。

4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。

5.用“     ”画出短文中的比喻句。

6.短文主要写大公鸡的                          。

7.给短文加标题。（写在题目的位置）

在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó  zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú  ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn  jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！

1.短文共有（     ）句话。

2.在正确的读音下面画“——”。

3.连一连：

①水牛         ④吃一种很苦很苦的草       ⑦治摔断的腿

②野鸡         ⑤不断用舌头舔伤口         ⑧治伤口

③猫、狗       ⑥啄泥涂在受伤的地方，     ⑨治肚子里的寄生虫

                用细草把伤口捆起来

4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指                       这些动物。

5.用“     ”画出这段话的中心句。

6.给短文加标题。写在题目的横线上。   

    （三）秋天到

秋天到，秋天到，       

秋天庄稼长得好。       

棉花朵朵白，          

大豆粒粒饱。          

高粱乐红了脸，       

稻子笑弯了腰。                                 

秋天到，秋天到，     

秋天果子长得好。         

枝头结柿子，             

架上挂葡萄。         

黄澄澄的是梨，

红通通的是枣。                                

1.填上合适的量词。

一（  ）棉花   一（  ）大豆   一（  ）葡萄    一（  ）柿子

2.用“△△”画出表示颜色的词。

3.照样子写出3个表示颜色的词。

黄澄澄   红通通：                               

4.这首诗共有         小节，标出小节号。

5.第1小节讲了秋天         长得好，第2小节讲秋天          长得好。

6.第1小节写了那些庄稼？用“      ”画出来；第2小节写了那些果子？用“   ”画出来。

（四）                

五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

1.短文共有（     ）句话。

2.美丽的近义词是（         ）。

3.五色梅是由       、       、       、       和       颜色组成的。4.用“———”画出文中的比喻句。

5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（    ）

①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指                   。

7.给短文加标题。

（五）熊妈妈收菜
　　菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
　　它们走到萝（lu5）卜地里，熊妈妈拔（b1）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
　　它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
　　它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
　　小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
1.短文共有（    ）个自然段。
2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3.短文中写了几种

它们是                                              
4.小熊学到了什么知识？
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5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
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（六）鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
     可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
    一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
    鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
    鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
    鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。  好啦  好啦   他高兴地喊起来   这东西既能挡雨遮太阳  又很轻巧
    后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见______________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

（七）日月潭

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

    日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

    日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

    我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1.按原文填空：

（1）日月潭是           ，日月潭在         。

（2）小岛把日月潭        ，潭的一边像        ，叫“        ”；另一边像        ，叫“       ”。

2.第2自然段有           句话。

3.用“   ”画出第2自然段中的比喻句。

4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”

这里的“玉盘”指                 “明珠“指                

5. 在（      ）里填上合适的词。

（      ）的太阳     （     ）的月亮       （      ）的树林（     ）的玉盘      （     ）大湖      （     ）的日月潭

（八）                      

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé  de）名。
　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí  chuī）柳，在微风的吹（cuī  chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
　　哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1.划去短文中画线字不正确读音。

2.填上合适的词。
（  ）的湖水  （  ）的树木  （  ）的草地  （  ）的小桥
2.能说说第一自然段写的是什么内容：            
3.段2中哪个词语             能说明湖水很清？
4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水_________、_______；再写湖的四周有_______；接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
6.选择正确答案，打上"√"

（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（    ）

（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（    ）

（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（     ）

7.给短文加个题目。

（九）盘古开天地
　　有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1.这段话是从课文《           》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《            》、《              》等。
2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？

（   ）--（   ）（    ）--（   ）（     ）--（     ）
3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
　　（    ）（     ）

4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（     ）和（      ）；他的肌肤，变成了辽阔的（      ），他的血液变成了奔流不息的（       ）
5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
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（十）谁的本领大 

森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”

比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。

   猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”

听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下

爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。

   大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”

1.短文共有（     ）个自然段，标出小节号。

2.给加点字选择正确的读音，打√。

它们俩（liǎ  liǎng）     撒腿（sā   sǎ）     着急（zhāo   zháo）

赶紧（ jǐn jǐng）      本领（lǐn  lǐng）   笑眯眯（ mī　mí）

3.照样子写词语。

跳了又跳 （      ）（       ）    笑眯眯 （        ）（         ）

4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。

形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（         ）

形容跑得特别快的样子。（            ）

本事。（        ）

5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“       ”划出有关的句子。

6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“   ”划出有关的内容。

7.读了这篇短文，你明白了什么道理？

（十一）闹花灯

元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”

     歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。

1.文章有      个自然段，请标上序号。第2自然段共有    句话。

2.填上合适的词语。

（     ）的人们    （      ）的花灯       一（     ）长龙        

（     ）地摆动    （      ）地高喊       一（     ）龙灯

3.花灯是在                 （什么时候）闹的。

4.填空：

地上跑的是       ，天上飞的是        ，最有趣的是       。

5.用“      ”画出描写龙灯的句子。

6.元宵节的夜晚人们开心吗？用“     ”画出有关的句子。

（十二）                
　　一只（zhī  zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意   得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服  打败）了，我多伟大！得（dé  děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀  炫耀）一番！”于是，他调（tiáo  diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（        ）在一片汪洋之中。
　　幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō  xiǎn（       ），一面叹息道：“唉，真kě lián（       ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
4.用波浪线画出小男孩说的话。
5.给文章加个题目。

（十三）有趣的小刺猬
　　刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜了。
1.选择（    ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2.根据短文填空。
　　刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。它们四肢___________，跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。
3.下列句子中哪个是打比方的，在（    ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（    ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（    ）

4.文章是围绕哪句话来写的？用“    ”划出来。

（十四）花钟

夏天，天亮得很早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操(cāo  chāo)。我看见牵牛花(己  已)经开放了，每天都是一样。

我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作(采   彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝(zhāo  cháo)着东方，举行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓(màn)条儿，该是电线了。 

当我绕湖一周，又爬上那(做  座  坐)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花冠(ɡuàn)。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁(shuò)，每天都是这样。

我(题   提)醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。

1.划去文中错误的读音和字。

2.全文共有（     ）个自然段，第三自然段有（    ）句话。

3.“展”的偏旁是（     ），音序是（     ）。

文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英（        ）。

4.读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（        ）开放；蒲公英花是在（      ）点钟左右开放的。

5.根据短文，把句子填写完整。

（1）一朵朵牵牛花像（                 ）。

（2）绿色的蔓条儿像（                 ）。

（3）满山坡的蒲公英好像（                  ）。

6.题目《花钟》的意思是（      ）

①花儿很漂亮,形状像钟一样。

②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

③每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。

7.看谁最聪明，能给“时间”找朋友？连一连。

天刚亮时                                 黎（lí）明

日落后到星星出来前                       午夜

夜里12点前后                            黄昏(hūn)

（十五）时光老人和流浪汉
　　一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球；青年时，代玩纸牌；中年时代，打麻将。家产都败光啦。 如今，我一无所有，我真后悔呀！”
　　时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
　　“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
　　惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
　　他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1.用“√”选出带点字正确的读音。
　　返老还童（huán  hái）打量（liàng  liáng）
　　背着书包（bēi  bèi）勤奋（qín  qíng）
2.给下列词语写出近义词
　　消失（      ）   哀求（      ）
3.“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
　　例如：冷笑

（       ）（       ）（      ）（      ）

4.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？

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（16）乌鸦和百灵鸟新 课   标   第  一 网
　　乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g7u）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
　　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（s2ng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
　　百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3o）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（du3n）地练下去，一定会获得成功。”
　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
　　害怕困难的人，什么也不会得到。
1.短文一共有（      ）个自然段。
2.怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
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4.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
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（十七）小王子

有一个聪明的小王子，他不但爱读书，还学会了织 布。他织出的布有着美丽的图案，连一些能工巧匠都说 好。

一天，王子到森林里去玩，碰上了一伙强盗。强盗头子正希望有个小佣人，便把王子带回家，让他干粗活 儿。

强盗家里有一架织布机，王子每天干完活儿，就去 织布。强盗头子见他织的布很漂亮，说：“这布可能很 值钱哩！”王子说：“你拿到京城去卖，一定能卖大价钱！”

强盗头子相信了。 强盗头子把布拿到京城，国王看到布立刻命人把他 抓起来。国王说：“快把王子交出来！”强盗头子吓得只 好说了实话。 原来，机智的王子在布上织了一段话，讲述了自己 的遭遇。

1．根据短文内容填量词。

一（   ）强盗   一（   ）话 一（  ）织布机 一（  ）王子

2．用“——”在文中画出描写小王子织出的布的语句。

3．国王是怎么知道小王子在强盗那里的？

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4．小王子是个怎样的孩子？从哪儿能看出来？ __________________________________________

（十八）瑞雪

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它雪白晶莹，轻盈好看，似朵朵白 莲，从茫茫天空徐徐降落。

雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美 的图案。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有 的像张开的一把伞……真是千姿百态，美不胜收。

雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫，还能湿 润土壤，使庄稼有充足的水分。

瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

1.照样子写词语。

例：千姿百态(带有数字)

____________    ____________      ____________  

2.文章从________、_________、________ 三方面写出了雪花的可爱。

3.为什么说“雪花是宝贵的”？从文中找出相关语句并 用“   ”画出来。

4.写一条有关雪的谚语。

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（十九）精卫填海

很久很久以前，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。

精卫天天从西山衔(xián)来小石子和小树枝，投进大 海，想把大海填平。大海说□ □你就是干上一百年□也别 想填平我□ □精卫坚定地说：“为了不让你再夺去别人的 生命，哪怕干上一万年，我也要把你填平！”精卫发誓 要填平大海，据说现在她仍旧不分日夜地填海。

1．短文共有______个自然段。

2．给第 2 自然段没有标点符号的地方加上合适的标点 符号。

3．精卫为什么要填平大海？(用文中的原句回答) _____________________________________________

4．精卫具有一种什么精神？

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（二十）桃花的心愿

河堤(dī)上的桃花，被春风一吹，争先恐后地开放了。 一簇(cù)簇，一团团，给大地(增添 增强)了春色，给人 们带来了芳香。

夹杂在桃树中的柳树，侧过头去，悄悄地问桃花：“小 妹妹，你在尽情开放的时候，可曾想过自己生命的(暂时 短暂)吗？”  

“我的生命确实不长，盛开期不过三四天。”桃花坦 率地回答说， “在果树中，恐怕我的生命要算最短的了。” “既然这样，那你为什么要拼着命开放呢？”柳树(理解 不解)地问。

桃花微微一笑，抖(dǒu)抖花瓣说：“因为我懂得人们 不但需要甜蜜的果实，还需要艳丽的色彩，尽管我的花期不长，但只要给人们一分钟的享(xiǎnɡ)受，我这一生也不算虚度了。

柳树听了桃花的话，很受感动，含着泪说：“小妹妹， 有你这样高尚的邻居，我也感到光荣。我没本事开出你 那样娇(jiāo)艳的花朵来，就让我吐出更多的翠(cuì)叶， 帮助你一道打扮美丽的春天吧！”

1．用“\”画掉文中括号内不恰当的词。

2．连一连。

微微地            笑

不解地           开放

坦率地           回答

争先恐后地        问

3．认真阅读短文，判断下列说法是否正确。(在正确说 法后的括号里打“√”)

（1）桃花在春天开放，它的花期很长。           （   ）

（2）柳树听了桃花的话无动于衷。               （   ）             

（3）桃花认为只要给人们一分钟的享受，它这一生也不算虚度了。（   ）

4．桃花的心愿是什么？

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