四年级上册科学（冀教版）18课19课教案
2013年08月14日 16:59:10 来源:五寨县第一小学校 访问量：933次
十八 交通与生活
教学目标：
科学探究目标：
1 能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论。
2 能用图表和文字把自己的调查表示出来。
3 能用简练的语言描述海产品旅行线路图。
4 能举例说明交通运输不发达带来的问题。
情感态度与价值观目标：
1 愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。
2 愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。
科学知识目标：
1 能举例说明交通运输的重要性。
2 能描述海产品的运输过程。
其他目标：
1能举例说明交通运输与人类生活的密切关系。
2能在独立分析问题的基础上，提出自己解决生活中交通问题的设想或方案，并能说出自己的理由。
教学重点：
能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。
教学难点：能举例说明交通运输不发达带来的问题
课时安排：2课时
教学过程：
导入新课
谈话：相信多数同学都住在学校附近，因此，多数同学都是步行来的，但你们爸爸、妈妈上班都是步行的吗？
学生：
问：为什么？
学生回答：
谈话：今天我们就来学习18课《交通与生活》，探讨一下交通是如何影响人们的生活的？
授新课
调查爸爸妈妈上班所用交通工具及所用时间。
分组
发表格,学生填表，教师巡视。
汇报。
分析并小结：（为什么会距离不同，但能同时到达，什么起了作用？）
分析海产品的旅行路线图，说说交通运输的重要性。
谈话：荔枝是我们岭南的特产，而且保鲜时间短，但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的荔枝，为什么呢？
学生讨论并回答：
谈话：荔枝运输过程中，采用了哪些运输方式？用到了哪些交通工具，采取了哪些技术和设备？
学生思考回答：
谈话：还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗？
学生思考回答：
分析并小结：
做个小主人。P66
谈话：在P66的课文中，有两个方案，你对哪个方案有兴趣，就设计那个方案。但是要认真对待，不能马虎了事，你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。
布置作业：
回家继续进行方案设计，以便下节课进行讨论。
十九 展示会
教学目标
科学探究目标：
1能对本学期收集到的有关运动的资料进行较为系统的整理。
2能自定标准对自己收集到的资料卡片进行分类。
3能用多种形式将自己的学习成果展示出来。
4能对本学期所学的有关位置、运动、力等知识进行系统总结。
情感态度与价值观目标：
1爱护自己长期收集的资料和成果，并很好地保存起来。
2愿意与同学分享自己收集的资料和学习成果。
3能形成收集资料、制作卡片的习惯，并能认识到整理总结资料、展示成果是科学学习的重要方法之一。
教学重点：
自定标准，对自己收集到的资料卡片进行归纳、总结和分类。
教学难点：
展示出自己的学习成果。
课时安排：
2课时
教学准备：
学生准备放有本学期收集制作的各种资料卡片、学习记录、小论文、调查报告等资料的“科学小本本”或“科学采蜜集”、小制作、模型、网页等；教师准备展示板。
教学过程：
第一课时内容：
活动1 整理我们的学习资料
1同学们回忆一下，我们本学期围绕运动都学习了哪些内容呢？
2在学习中我们大家都收集记录了一些与运动有关的资料，你们想展示给大家看吗？
3那需要整理我们收集到的这些资料。定期搜集整理到的学习资料，是《科学》课学习的重要方法。我们经验自己确定资料的分类标准，并给资料编号，便于今后查找。
4个人活动，整理自己的学习资料。给资料分类，可以按单元、课次、不同的运动主体、运动的基本形式等分，也可以按来源、摘录时间等来分。
5把自己的分类标准和分类方法和同学交流后，针对这个和资料卡片的内容展开互评和自评。
第二课时内容：
活动2 展示我们的学习成果
1观看科技馆展览、六一作品展览录象片。对后面自己制作展示板做铺垫。
2设计布置自己小组的学习成果展示板。要求：主题明确、布局合理、资料丰富、版面美观、浅显易懂等。
3展开评比活动，记录优缺点，以备改进不足、发扬优点。
4在“科学采蜜集”上记录下本学期主要收获。
5爱护学习成果，长期保存教育。
编辑：刘彦春
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