人教版《十六年前的回忆》《灯光》同步练习

六年级语文人教新课标版《十六年前的回忆》《灯光》同步练习

（答题时间：30分钟）

一、读拼音写词语。

shū jí    chōu tì    kǒnɡ bù   mó ɡuǐ    yán jùn     cán rěn

（     ）   （    ）     （     ）     （     ）    （      ）      （      ）

二、形近字组词。

籍（    ）   魔（    ）   峻（    ）   残（    ）   瞅（    ）

藉（    ）   摩（    ）   竣（    ）   贱（    ）   揪（    ）

三、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。

残暴        含糊      安宁        可惜      占据         坚决

模糊        残酷      坚定        安定      惋惜         占领

（    ）——（    ）  （    ）——（    ） （    ）——（    ）

（    ）——（    ）  （    ）——（    ） （    ）——（    ）

四、缩写句子。

1. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

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2. 这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。

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3. 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把小手枪。

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4. 同学们争先恐后地陆续来到操场锻炼身体。

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五、阅读短文，回答问题：

无花果

我家院子里有一棵无花果，我每天放学回家，总要情不自禁地看它一眼，它在微风中摆动着叶子，好像在向我招手，欢迎我的到来。

六年前的初春时节。一天傍晚，我放学回家，看见屋前的空地上挖松了一片土，插着一根光秃秃的树枝。我想这大概是淘气的小弟弟的“创作”吧。我顺手把它扯了出来，甩在旁边。

晚饭后，突然爸爸惊讶地问：“我插的无花果怎么不见了？”我暗暗地想，什么，那是爸爸插的无花果。我慌忙将那光秃秃的小树枝拾起来，硬着头皮交给爸爸。

爸爸原谅了我，把那树枝插在原处，浇了些水，并且说：“这无花果的小枝（因为  只要）插在地里（所以   就）能活，而且长得很快，一两年就长大了。”

当杨柳抽出枝芽的时候，无花果枝条的顶端果然吐出了嫩芽。又过了几天，长出嫩生生的叶片。仅仅一年，它长得都有4尺多高了。

一根没根没叶的枝条，插在土里就能成活，而且一年就能长成一棵4尺多高的树。啊！无花果，它同杨柳一样，有着强大的生命力。

但是，我赞美无花果，（绝    决）不仅因为它有（顽    玩）强的生命力。记得爸爸说过，（虽然    不仅）看不到无花果开花，（而且    但是）能看到它悄悄地（结    接）出果子。

第二年无花果吐芽长叶的时候，我天天仔细观察，有一天，我发现无花果的枝条上，长出许多米粒状的东西，爸爸说那就是无花果的果子。

放暑假时，那些米粒状的果子长大了，圆圆的，紫紫的。我摘下一个来，把果皮剥掉，放到嘴里一尝，啊！又香又甜，真好吃。

无花果不用艳丽的花朵向人（夸耀    炫耀）自己，只是默默地向人们（奉献    贡献）出香甜的果子。这又是一种多么值得赞美的精神呀！

1. 按要求填空。

“插”按部首查字法应查_____部，再查_____画。按音序查字法应查大写字母_____，再查音节______。第四笔是______，第五笔是________，第六笔是________。

2. 把括号中用得不确切的词用“\”划掉。

3. 用“//”把短文分为三段，写出各段的段意。

 第一段：______________________________________________________

       第二段：______________________________________________________

       第三段：______________________________________________________

4. 本文赞美了无花果_____________________的品质。

5. 从哪些地方可以看出无花果长得快，生命力强？

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6. 用“_____”画出描写“我”的动作和心理活动的句子，用“_____”画出描写爸爸的神态和语言的句子。用“      ”画出文中描写联想的句子。