减少“打卡”增实效 共筑健康成长路 ——五寨县教育集团第一小学为学生和家长减负

减少“打卡”增实效    共筑健康成长路

             ——五寨县教育集团第一小学为学生和家长减负     

五寨县第一小学网讯    2024年秋季开学，五寨县第一小学积极响应国家“双减”政策，率先迈出重要一步，通过减少作业“打卡”制度，为学生和家长减负，回归教育本真，强化学校课堂教育效果，加强了家校之间的有效沟通，共同为孩子的安全健康成长保驾护航。

在上学期的家长会上，有不少家长反映，各科任教师纷纷布置家庭作业并要求“完成打卡”、“背诵打卡”，给孩子和家长带来了沉重的负担，孩子晚上十点还在忙于打卡作业，不仅严重影响了他们的睡眠质量，也剥夺了本该属于童年的快乐时光。家长们则被迫承担起监督、记录甚至辅助完成作业的额外任务，家庭氛围因此变得紧张而疲惫。

面对这一现状，学校深刻认识到，教育的本质在于激发孩子的内在潜能，而非简单的任务完成。为此，本学期开学，学校经过深入调研与讨论，决定对作业布置方式进行大刀阔斧的改革，减少不必要的“打卡”作业，转而注重提升课堂教学质量，确保学生在校期间能够充分吸收知识，减少课后负担。具体措施包括：鼓励教师利用课堂时间进行即时反馈与辅导，减少学生对课后作业的依赖；学校教师不得要求学生每天完成作业打卡、背诵打卡，更不能在班级群里公布学生作业完成情况、点名批评、催促学生完成作业；学校还鼓励家长根据孩子的实际情况和兴趣特长，合理安排课外活动和休息时间，共同营造一个宽松、和谐的家庭教育环境，重申自主、自愿参与的活动原则，避免任何形式的强制或变相增加学生及家长负担的行为。

  五寨县教育集团第一小学的这一举措，是对当前教育现状的深刻反思，更是以实际行动为群众办实事、为学生减负、为家长减负，让教育回归其本质——激发潜能、培养兴趣、塑造人格。