三环六步五数上教案除数是整数的小数除法

三环六步教学五年级数学上册教案

除数是整数的小数除法

五1）班数学教师  吕弢

教学内容： 课本第16页例1

教学目标： 1.掌握小数除以整数的探究过程，小数除以整数的计算方法。

           2.能正确地计算小数除以整数。

教学重点： 小数除以整数的计算方法。

教学难点： 商的小数点的定位。

教具准备： 课件

教学过程：

一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

1.引入课题

前面我们学习了整数除以整数的计算方法，今天我们一起来学习小数除以整数的计算方法。（板书课题）

2.出示目标

    1）掌握小数除以整数的探究过程，小数除以整数的计

   算方法。

 2）能正确地计算小数除以整数

二、自主学习合作探究 ：（28分钟左右）（小数除以整数的计算方法）

独学：

看一看：课本16页中的插图，人们在做什么？

想一想：计划4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？

算一算：

22.4千米=（    ）米   （   ）÷4=（   ）米

5600米=（    ）千米

22.4÷4=   (千米)

互学：怎样用竖式计算22.4÷4=

    群学：探究小数除以整数的计算方法？

      商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？

归纳总结：

小数除以整数的计算方法：

（1）按照整数除法的方法去除；

   （2）商的小数点和被除的小数点对齐；

三、达标测试 拓展提升 （10分钟左右）

1.达标测评

      完成“做一做”：25.2÷6 　 34.5÷15

    2.拓展提升 

     练习三的第1、2题

全课总结：

    这节课你学到了什么？

    板书设计： 

小数除以整数

22.4 ÷4 =5.6（千米）答：平均每周跑5.6千米

（1）小数除以整数按照整数除法的方法去除

        （2） 商的小数点要和被除数的小数点对齐