一年级语文《识字1 春夏秋冬》教案

活动时间

2月21日

活动地点

一年级办公室

次数

活动组别

一年级语文组

主题

识字1 春夏秋冬

主持人

李彩虹

记录人

王艳萍

主备人

参加人员

张爱芳  李彩虹  王艳萍  樊玲

备         课        内        容

              第一课时

一、引入课题  目标导学                    

1.引入课题：同学们，一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？板书课题

2. 出示目标：

1. 认识5个生字，雨字头和双耳旁，会写4个字和横斜钩一个笔画。      

2. 认识四季，了解四季景物特点，感受四季景物的美。

二、自主学习   合作探究

自学探究一 ：感知四季，认写生字

1．出示图片，感知四季。

2．学习生字，指导学生书写“春”和“冬”。（课件出示）

自学探究二：初读课文，认写生字

1．图文结合，认读词语。（春风、夏雨、秋霜、冬雪）

2．演读结合，教学短语。（春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘） 

3．动画演示，指导书写（见课件）　

自学探究三：仿照课文，拓展练习

1.回顾课文，发现规律。

2．拓展延伸，仿写短语

三、 达标测评  拓展提升

   模仿课文中的短语，完成下面的练习。

   冰雪----    野草----  太阳----

   知了----    落叶----  水果----

             第二课时

一、引入课题 目标导学

1. 引入课题

上节课我们认识了四季，说说自己喜欢哪个季节，喜欢的原因。这节课让我们走进春天，去欣赏那生机勃勃的春天美景。

2.揭示目标：

1．认识3个生字，会写3个生字。　　

2．借助插图，初步理解“池草青、山花红、鱼出水，鸟入林”，并熟读积累。

3．通过多种形式朗读短语，感受祖国语言文字的音韵美。

二．自主学习 合作探究

自学探究一：认读词语，识记生字

1．仔细看图，说说你看到了哪些美丽的景物。

2．引导学生读准“青草、红花、游鱼、飞鸟”4个词语，识记“游”字。

　3.师生问答，理解词义。

4.词语归类，朗读巩固。

自学探究二：指导说话，学习短语

1．仔细观察图，说一说：青草长在哪里？红花在哪里开？游鱼在干什么？飞鸟飞往哪里？

2．感受词韵，读好短语。

　 3．有感情地朗读短语并背诵。

自学探究三：示范指导，书写生字。

1．课件出示会写字“花、飞、入”的书写动漫，引导学生观察这些字的书写要点，选择其中一个字练习说一说。

   2．学生汇报交流，教师相机指导。　

　 3．练习书写，评价展示。　

三、达标测评   拓展提升

背诵课文

板书：

1．春夏秋冬                       一年四季：春风　夏雨　秋霜　冬雪

美丽自然：青草　红花　游鱼　飞鸟