“三环六步”四语下2.桂林山水（第一课时）教案

“三环六步教学”四年级下册语文教案

           2.桂林山水（第一课时 ）   

                    四（ 2 ）班  语文    管海霞

一、导入新课，揭示目标。

（一）导入新课。

同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林，是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。为什么呢？因为桂林山水素有“甲天下”的美称。（有条件的可让学生观看桂林山水的录像片断，边看边思：桂林山水给你留下什么印象？）

1．欣赏桂林山水图片，倾听课文朗读。

2．学生谈感受。

（二）揭示目标：

（1）学习本课生字，正确读写新词。

（2）初读课文，掌握课文主要内容，给课文分段并总结段意。

二、自主学习，合作探究。

  自主学习探究一：字词

独学：

读一读：让学生自由朗读课文。

找一找：从课文中找到本课的生字和新词圈起来。

比一比：小组内比一比看谁读的准。

互学：

说一说：如何能快速的记住这些生字、新词。

群学：

注意部分容易出错字的音、形、义。

   自主学习探究二：概括课文主要内容。

独学：

读一读：学生自主朗读课文。

想一想：课文主要讲了一件什么事？

互学：

  议一议：小组内讨论总结。

群学：

  课文的主要内容：本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

自主学习探究三：分段并概括段意。

独学：

读一读：同学们自由再读课文。

想一想：课文可以分成几部分，各部分讲什么？

互学：

议一议：小组内讨论并总结。

群学：

课文的几部分及段意：

第一部分：（1自然段）作者观赏桂林山水的原因。

第二部分：（2、3自然段）分别写漓江水和桂林山的特点。。

第三部分：（4自然段）概括全文，与“甲天下”相呼应。

三、达标检测，拓展提升。

（一）达标检测。

1、选择正确的答案，填在(  )里。

（1）“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。

（2）“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )。

A．天下的第一位。

B．居第一位。

C．某些动物身上的硬壳。

D．手指或脚趾上的角质硬壳。

E．围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。

2、组词。

峋(      )    赏(   )   瑕(      )   秦(    ) 浆（    ）  

绚(    )   尝(      )   假(    )    泰(    )  桨（    ）

峰(      )   绕(      )   绵(      )    漓(     )

锋(      )   烧(      )   棉(      )    璃(     )

峦（    ）  彩（    ）   栽(      )    绿(    )

恋（    ）  采（    ）   裁(      )    碌(   ) 

3、读课文，分类写词语。

写出山的形状的词语：

写出水的形状的词语：

（二）拓展提升。

    有感情的朗读课文。

板书设计：

桂林山水

第一部分：（1自然段）作者观赏桂林山水的原因。

第二部分：（2、3自然段）分别写漓江水和桂林山的特点。。

第三部分：（4自然段）概括全文，与“甲天下”相呼应。