“三环六步”二语下7.我不是弱小的（第一课时）教案

独学：

1.轻声地读课文，边读边标画出本课的生字、新词。

2.自主学习我会认的8个生字，会注拼音并组两个不同的词。

互学：

议一议：小组内说说，不认识的字在课堂上用什么方法记？

群学：探究8个生字的识记方法

独学：　　

1.标一标：选择自己喜欢的方式读课文，看看课文共有几个自然段并用序号标出来。

2.说一说：课文主要讲了一件什么事？

3.读一读：带着自己的感悟大声地多读几遍课文，注意发音准确，读通顺。

互学：

小组间比赛读课文，选出优秀选手。

群学：

课文主要讲了一件什么事？

独学：

　1.看一看：观察12个字在田字格中的位置，你觉得该提醒大家什么。

2.写一写：练写生字在课本田字格中，注意正确的笔顺及间架结构。

3.想一想：会用生字组2个不同的词。

互学：

议一议：你觉得12个生字在书写时分别该提醒大家什么。

重点指导：
　　　　弱：提示两个点、提的写法。
　　　　末：先与未比较再写
　　　　芬芳：草字头的横不要太长，两竖下方略向内斜，写出呼应感，芬字的撇捺要舒展，芳字的中横要写长。

群学：

说一说：写字时，我们应该注意些什么？