“三环六步”四语下3.记金华的双龙洞（第一课时）教案

“三环六步教学”四年级语文下册教案

3.记金华的双龙洞（第一课时）

四（1）班 语文 管海霞

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

（1）同学们喜欢春游吗？说说你游览过的地方、景点的特征以及游览后的感受。
   （2）同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。（板书：3．记金华的双龙洞）

2.揭示目标

（1）认识6个生字，会写13个生字。

（2）了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。。

（3）理清课文段落，概括段落大意。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：扫清字词障碍（5分钟左右）

独学：

（1）画一画：自由读课文，把不认识的字及新词画出来。

(2) 记一记：用自己喜欢的方式，识记新字生词。

（3 写一写：写没有掌握的生字、词。

互学：

议一议：小组成员交流自学成果。

群学：易错的字、词、音。             

自学探究二：概括课文的主要内容（10分钟左右）

独学：读一读：快速读课文

想一想：本文主要记叙了什么？

互学：

议一议：小组成员交流自学情况。

群学：：

讨论：探究课文主要记叙了什么？

小结：本文按游览的先后顺序记叙了作者去双龙洞途中的风光及双龙洞的奇景，表达了对祖国山川景物的热爱。

自学探究三：分段并概括段落大意。（5分钟左右）

独学：

读一读：快速读课文。

分一分：给课文分段。

写一写：写出每段的段意。

互学：

议一议：小组交流汇报，分段情况。

群学：

探究怎样分段并概括段落大意。

第一段（1）：写游览的时间和目的地。

第二段（2—3）：写路上的见闻。

第三段（4）：介绍游览外洞的情景。

第四段（5）：介绍从外洞进入内洞的经过、情形。

第五段（6-7）：介绍游览内洞的情景。

第六段（8）：主要写乘船出了双龙洞。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

(1)补充量词。

一（  ）黄龙  一（    ）汽油灯  一（ ）景物  一（  ）动物

一（  ）石笋 一（   ）小船   一（  ）叶子   一（  ）石钟乳

（2）填空：这是一篇（  ），记叙了作者（  ）游览（   ）的情景。是按（   ）顺序记叙的。先写（   ）所见的美景；继而写（  ）、（    ）；再写（   ）、（   ）；最后作者卧在小船里（      ）。”

2.拓展提升（5分钟左右）

交流有关石钟乳的资料。

板书设计：

3.记金华的双龙洞（游记）

第一段（1）：写游览的时间和目的地。

第二段（2—3）：写路上的见闻。

第三段（4）：介绍游览外洞的情景。

第四段（5）：介绍从外洞进入内洞的经过、情形。

第五段（6-7）：介绍游览内洞的情景。

第六段（8）：主要写乘船出了双龙洞。

作业：

1．抄写生字、生词。

2．有感情地朗读课文。