四年级数学下册《第8课时 乘法运算定律（4）——简便计算》教案

活动时间

活动地点

四年级办公室

次数

8

活动组别

四年级数学组

主题

第8课时  乘法运算定律（4）——简便计算

主持人

林瑞卿

记录人

黄慧敏

主备人

参加人员

路海荣  黄慧敏  林瑞卿  戴媛

备         课        内        容

一、引入课题  目标导学                    

1.引入课题我们学习了哪些乘法运算定律？

用自己的话说一说定律的内容：   

2. 出示目标： 

1．使学生理解乘法的交换律、结合律和分配律各自的特点，通过体验、感悟，熟练、灵活地运用它们进行简便计算。

2．感受数学与现实生活的联系，能用乘法运算定律解决在生活中简单的实际问题。

二、自主学习   合作探究

1. 自主学习

自学指导

出示教材例8情景图。

让学生自己观察图上内容，根据问题（1）列出算式12×25，请同学用自己最快方法算出结果，

2. 合作探究

展示学生计算方法。

乘法（分配）律：(a+b)×c=a×c+b×c

方法1：

12×25

=（10+2）×25

=10×25+2×25

=250+50

=300（个）

方法2：

12×25

=(3×4)×25

=3×（4×25）

=3×100

=300（个）

这两种方法都很好，第一种用的是乘法分配律，首先把第一个因数拆分成两个数的和，然后用乘法分配律，把这两个加数分别与这个相同因数相乘，然后把两个积相加，变化后可以用口算计算完成。第二种方法也很好，他是把第一个因数拆分成两个因数的积，然后用乘法结合律结对找朋友，变化后可以用口算计算出来。

三、达标测评   拓展提升

1. 达标测评

解决实际问题：（用简便方法计算）

1.每张门票25元，四年级有104人，买门票需要花多少钱？

2.计算125×88。

2.拓展提升

两导两练课时习题

板书设计：

第8课时乘法运算定律（4）——简便计算

乘法（交换）律：a×b=b×a

乘法（结合）律：(a×b)×c=a×(b×c)学生1：

12×25

=（10+2）×25

=10×25+2×25

=250+50

=300（个）

学生2：

12×25

=（3×4）×25

=3×（4×25）

=3×100

=300（个）

教学反思：