五年级数学下册《观察物体（三）》教案

活动时间

2.21

活动地点

五年级办公室

次数

活动组别

五年级数学组

主题

观察物体（三）

主持人

王海琴

记录人

王凤英

主备人

王海琴

参加人员

王凤英 王海琴 任其越 刘晓琴

备         课        内        容

一、引入课题  目标导学                    

1.引入课题：  

上节课我们学习了观察物体，这节课老师要考考你能不能运用所学知识解决一些问题。

2、出示目标

 1．通过练习，进一步培养学生从多角度观察事物、物体的能力。

2．能较熟练的分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。

3．能根据观察到的形状判断一组立体图形的位置关系和形状。

二、自主学习   合作探究

分层练习

练习一第1～6题。

1．第1题

让学生能够从正面、上面、左面观察物体，并将观察到的图形与观察的方位联系起来。

2．第2题

引导学生把不同的摆法全部摆出来。让学生进一步明白只观察物体的一面是不能确定物体形状的。

3．第3题

让学生根据不同方向看到的图形摆一摆并展示交流，进一步得出从三个不同方位观察到的图形可以确定物体的形状。

4．第4题

第(2)问鼓励学生想出不同的摆法。

此题不要求学生将全部摆法想出来，主要发展发散思维。

5．第5题

让学生综合从正面、上面两个方位看到的形状去判断。

6．第6题

可以让学生摆一摆，鼓励学生想出不同的摆法，发展发散思维。

三、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

教学反思：

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