“三环六步”一数上《用数学》教案

三环六步教学一年级数学上册教案

        用数学  (求一共（原来）有多少的实际问题)

一（3）班数学教师  卜春霞

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.出示目标

1)会用学过的知识解决简单的实际问题。

2)学习用不同的方法解决同一问题，培养学生思维的灵活性，创新性。

    二、自主学习 合作探究

    自学探究一：“求一共有多少个”的应用题的不同减法（ 28分钟左右）

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（7分钟左右）

（1）课本98的做一做的

2.拓展提升

小芳说我比你大，小明说我们两人的年龄都超过6岁，和是17岁，猜一猜小芳，小明各是多少岁？

板书设计：

            求一共（原来）有多少的实际问题，

              8+7=15（人）或9+6=15（人）

              7+5=12（人）或5+7=12（人