六年级数学下册《在数轴上表示正数、0和负数》教案

活动时间

活动地点

六年级办公室

次数

活动组别

六年级数学组

主题

在数轴上表示正数、0和负数

主持人

朱海燕

记录人

殷翠芳

主备人

杜秀萍

参加人员

朱海燕 刘文涛 殷翠芳 杜秀萍

备         课        内        容

一、引入课题  目标导学                    

1.引入课题：   

教师用CAI课件演示教材第5页的主题图。

教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？

2. 出示目标：

1.借助数轴初步理解正数、0、负数。

2.初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。

二、自主学习   合作探究

1. 自主学习

自学指导

教学例3。

（1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？

组织学生在小组中议一议，然后汇报。

（2）教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方标出对应的数。

（3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。

2.合作探究

（4）教师总结：我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。

（5）引导学生观察数轴

:①从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？

②在数轴上分别找到

1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？

师及时小结，数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在数轴上找到它们相对应的点。

三、达标测评   拓展提升

1. 达标测评

完成教材第5页的“做一做”。学生独立练习，指名汇报。

2.拓展提升

板书设计：

第3课时  在数轴上表示正数、0和负数

上面这样的直线叫做数轴。

教学反思：

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