一年级数学下册《认识人民币（2）》教案

活动时间

活动地点

一年级办公室

次数

1次

活动组别

一年级数学组

主题

认识人民币（2）

主持人

薛翠莲

记录人

冯桃萍

主备人

参加人员

摄美华 薛翠莲 冯桃萍  周俊梅

备         课        内        容

一、引入课题  目标导学                    

1、引入课题：

人民币的单位有(　　)、(　　)、(　　)。

填一填。

1元＝(　　)角　　  20分＝(　　)角

50角＝(　　)元    3角＝(　　)分

师：同学们已经认识了1元及1元以下面值的人民币，那么更大面值的人民币大家想认识吗？这节课我们继续学习人民币的相关知识。(板书课题)

2、出示目标：

认识大额人民币5元、10元、20元、50元和100元，学会兑换。

 训练学生灵活使用人民币的能力。

二、自主学习   合作探究

1、自主学习、自学指导

教师分别拿出5元、10元、20元、50元和100元的人民币票样各一张。

提问：谁能说说这些人民币分别是多大面值的？

2、合作探究

(1)教师和学生做换钱游戏。

 教师分别出示面值是5元、10元的人民币，并提问：用面值是1元的人民币和老师兑换，应该分别用多少张呢？

学生将兑换的结果摆在桌面上，请一名同学上台展示自己的结果，并说出自己的思考过程。

(思考过程：5元里面有5个1元，所以要用5张1元兑换；同理，10元里面有10个1元，所以要用10张1元兑换)

(2)教师出示面值是20元、50元、100元的人民币票样，让学生用面值是10元的人民币和教师兑换。

师：说一说你的兑换结果，并说一说你是怎样想的。

(思考过程：因为20里面有2个十，所以一张20元要用2张10元兑换……)

二、达标测评   拓展提升

1、达标测评

完成教材54页1题。

引导学生根据自己手中的人民币票样，合作摆出指定的钱数。(学生只要能正确摆出，教师就要予以肯定)

2、拓展提升

买一把剪刀需要1元6角，用小兰带的人民币可以怎样付钱？（我带了1个1元硬币、3个5角硬币、20个1角硬币）

板书设计：

认识人民币(2)

一张5元的人民币可以换5张1元的人民币。

一张10元的人民币可以换10张1元的人民币。

一张20元的人民币可以换2张10元的人民币。

一张50元的人民币可以换5张10元的人民币。

一张100元的人民币可以换10张10元的人民币。

一张100元的人民币可以换2张50元的人民币。

教学反思：