“三环六步”一数上《8、7、6加几》教案

三环六步教学一年级数学上册教案

8、7、6加几

一（3）班数学教师  卜春霞

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：

今天我们一起学习运“凑十法”计算8加几，7加几，6加几。

2.揭示目标: 让学生在已有的经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法，体现算法多样化；并适时优化“凑十法”，能正确熟练地口算8、7、6

自学探究一: 观察第91页情境图（ 9 分钟左右）

自学探究二：（ 10 分钟左右）

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（ 5  分钟左右）

1.达标测评

⑴第91页做一做  

⑵ 第92页做一做

2.拓展提升

小朋友排成一队去郊游，冬冬前面有6个小朋友，后面有8个小朋友，那么这队伍一共有多少朋友？

板书设计:

                   8、7、6加几

    8 + 5=13        7+6=13         6+7=