五年级数学下册《旋转》教案

活动时间

活动地点

五年级办公室

次数

活动组别

五年级数学组

主题

旋转

主持人

刘晓琴

记录人

任其越

主备人

参加人员

刘晓琴  王海琴  王凤英  任其越

备         课        内        容

一、引入课题  目标导学                    

1.引入课题：   

在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？学生自己举例说一说。

2. 出示目标：

1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。

2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。

3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。

二、自主学习   合作探究

1. 自主学习

自学指导

出示课本第83页例题1的钟面。

（1）观察，描述旋转现象。

观察：出示动画（指针从12指向1），请同学们仔细观察指针的旋转过程。

提问：谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程？

（教师引导学生叙述完整）

观察：出示动画（指针从1指向3）。

提问：这次指针又是如何旋转的？

观察：出示动画（指针从3指向6）。同桌互相说一说指针又是如何旋转的？

提问：如果指针从“6”继续绕点O顺时针旋转180°会指向几呢？

2. 合作探究

教师：根据我们刚才描述的旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？

小结：要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚旋转围绕的点，方向以及角度。

三、达标测评   拓展提升

1. 达标测评

完成课本第85页练习二十一的第1~3题。

2.拓展提升

完成练习册中本课时练习。

板书设计：

第1课时 旋转

相对应的点到O点的距离都相等。

教学反思：