“三环六步”一数上《连加 连减》教案

三环六步教学一年级数学上册教案

连加 连减

一（3）班数学教师  卜春霞

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：

先计算下面各题，然后说一说计算的顺序。
                  3＋2＋1＝　　　　　5＋3＋2＝
                  8－2－3＝　　　　　10－5－3＝

上面这两道题中既有加法又有减法，我们把这样的计算叫做加减混合计算，这节课就来学习这样的计算。板书课题：加减混合

2.揭示目标：

掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行 10 以内数的加减混合计算。

自学探究一:观察情境图（ 9 分钟左右）

自学探究二：（ 10 分钟左右）

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（ 5  分钟左右）

1.达标测评

（1）完成第75页“做一做”的练习。（同桌合作交流）

（2）做书上第76页的第1题。

（3）做书上第 76 页的第 2 题。

2.拓展提升

   一生拿算式卡，另一生拿答案卡，是好朋友的走到一起。

板书设计：

连加 连减

4+3-2=5                 4-2+3=5

        7                       2