六下册第三单元——比例的意义和基本性质同步练习

六年级数学人教新课标版

下册第三单元——比例的意义和基本性质同步练习

（答题时间：45分钟）

一、填空

1. 表示（           ）的式子叫做比例。

2. 6：的比值是（     ），：的比值是（     ），把这两个比写成比例为（          ）。

3. 用8、12、9和6组成比例式是（         ）。

4. 18的因数有（              ），用其中的4个数组成比例是（         ）。

5. 写出两个比值都是0.4的比，它们组成的比例是（           ）

6. 在比例5：8=15：24中，如果第一个比的前项加上4，那么第二个比的后项减少（      ）才能使比例仍然成立。

7. 如果a×8=b÷6,那么a：b=（     ）：（     ）

8. ：0.4=12：（     ）

二、判断

1. 两个比可以组成比例。                                       （       ）

2. 比和比例都是表示两个数的倍数关系。                         （       ）

3. ：和3：5能组成比例。                                   （       ）

4. 用3、4、6和8四个数可以组成四个比值不同的比例。（       ）

5. 6:2=3是比例。                                              （       ）

三、根据4×7=2×14，写出下面比例。

4：2=（ ）：（ ）                   2：7=（ ）：（ ）

7：2=（ ）：（ ）                   2：4=（ ）：（ ）

四、在括号里填上合适的数，使比例式成立。

   8：6=4.6：（   ）                                                6.3：（ ）=5：9

（  ）：=3：                                                              45：7.5=（  ）：

五、黄河小学六（1）班有男生29人，女生26人，男生人数与女生人数的比是（  ）：（  ），女生人数与男生人数的比是（  ）：（  ），女生与全班人数的比是（   ）：（    ）