二年级语文上册《欢庆》

教学过程

调整反思

一、交流课前搜集的资料。

师：课前老师让小组搜集在美丽的秋季都有哪些节日，老师知道同学们都做了认真的准备，现在谁把自己搜集到的资料告诉同学们？

二、揭题。

1、师：刚才同学们交流得真热烈，为了奖励你们，老师为你们准备了一首非常好听的歌曲。（播放《今天是你的生日》）问：这首歌唱得是哪个节日呢？（国庆节）

2、师：对，每年的十月一日是我们中国人民的国庆节，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。我们伟大的祖国妈妈在56年前的这一天站起来了！我们中国人民过上了好日子，从此以后，每到这一天，都是我们全国人民欢庆的时刻！（板书课题：欢庆）

三、识字学文。

（一）初读课文，识记生字：

1、 读课文，把生字读准，遇到不认识的字， 想办法解决，遇到难读的句子就多读几遍。

2、同伴互检（出示“我会认”中的生字，小组互读，全读对的在课文的课题旁作个记号。）

3、采用各种方法检查学生读课文的情况。

（二）再读课文，整体感知，感受诗的主要内容

1、刚才大家读得可真流利，我也想读一读。请大家在心里和老师一起读. （师配乐朗读）

2、这首诗给你带来了什么样的感受？（学生畅所欲言，说自己的感受）。

（三）感情朗读，感悟诗文：

1、“欢庆”的场面是什么样的呢？在欢庆的时候你的心情是什么样的呢？（理解“欢庆”一词，使学生深刻感悟欢庆时的喜悦和热烈之情）

2、文中的好多词句都能让你感受到欢庆时的热烈和喜悦,  自由练读 、感悟。

3、指学生试读，教师适时指导。（教师相机板书文中景物。）

4、田野、枫林、蓝天、白鸽、大海都为祖国妈妈献上了自己的祝福。我们13亿祖国儿女会为祖国妈妈做些什么呢？

5、拓展，做说话练习。

（1）　农民伯伯用（          ） 换来（            ），为祖国妈妈（      ）。

　 （2） 工人叔叔 （                                   ）。