“三环六步”人教版PEP三英下第六单元（第2课时）教案

三环六步教学法三年级英语下册教案

Unit6  Part A  How many？(The second period)

Subject:English    Teacher: Xu Hongmei

教学内容：Unit 6  Part A    Let’s learn  Let’s chant  Let’s spell

教学目标：1.能够听懂、会说eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并能够在

           实际情景中运用。

          2.能熟练使用主要句型How many…do you see？

3.五个元音字母a,e,i,o,u在单词中的正确发音。

教学重点：主要句型How many…do you see？

教学难点：十以上基数词的正确写法与运用。

教具准备：教材相关的单词。

教学过程：

    一、引入课题、目标导学：（2分钟左右）

    1.引入课题。

     Let’s chant.

    T:  Hello,boys and girls.    Ss:Hello,  

    T:  I’m Miss.......Today we learn : Unit6  Part A  How many？ (板书课题)

    2.揭示目标：

  （1）能够听懂、会说elven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并能够在实际

情景中运用。。

   （2）能熟练使用主要句型How many…do you see？

（3）五个元音字母a,e,i,o,u在单词中的正确发音。

    二、自主学习，合作探究（26分钟左右）

    第一次自主学习，扫清单词障碍。（8分钟左右）

    1.自学指导

   （1）仔细观察11-15的基数词有什么特点。

   （2）How many后面的是什么词？

   （3）如何对How many…？进行回答。

   （4） 用自己喜欢的方式记单词。

    2.合作探究。（8分钟左右）

   （1）出示“Let’s Learn”检查学生的自学情况。

   （2）看课本59页，介绍新词，带读并示范。

    第二次自主学习，合作探究，理解所学内容。（5分钟左右）

    1.自学指导

   （1）根据课本插图理解do you see的意义及用法。

   （2）用来对某失误的数量进行提问的句型是什么？从对话中找出来。

    2.合作探究，（5分钟左右）

    1）检查学生对对话内容的理解程度、小组内交流解答、教师补充。

    2）how many 后面加可数名词的复数或是不可数名词。

Eg: How many apples do you see?

How many fish do you see?

  3)答句为I see…

eg:  I see eleven.

  4)学生为主、教师为辅、共同学习Let’s learn并逐一解决以上问题。

    三、达标测评，拓展提升（12分钟左右）

    1.效果检测（8分钟左右）

   练习做自我介绍的英文方式。

  eg：   How many      do you see?

I  see      (十五).

    2.拓展提升（4分钟左右）

     看课本59页，小组内进行练习，看哪组能在最短的时间联系得最熟练。

    小结：How many…do you see？  I see…

Homework：

  1.将所学的数字，用英语说给家人听。

  2.用How many…do you see？  I see…造句2组。

板书设计：

                    Unit6  Part A  How many？

           how many 后面加可数名词的复数或是不可数名词

           -How many apples do you see?

          -I see two.

          -How many fish do you see?

          -I see fifteen.