“三环六步教学”三年级上册教案
Unit2 My Family (The third period)
Subject:English Teacher:Xuhongmei
教学内容:Unit2 part B Start to read; Let's check; Part C story time
教学目标:1.练习本单元核心句型:This is my ---的认读,并能把句子和图片连线。
2.能够读懂story time 故事内容,逐步适应文本阅读。
3.了解西方文化:复活节。
教学重点:理解句型This is my ---的意义和掌握其语言功能。
教学难点:1.能够独自完成听音,句子和图片的连线。
2.能读懂故事部分内容。
教学过程:
一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)
1.引入课题:
Warm-up.
师生跟DVD一起Let's chant歌谣。并配上动作。请一个或两个小组上台表演。
2.揭示目标:
1)练习本单元核心句型:This is my ---的认读,并能把句子和图片连线。
2)能够读懂story time 故事内容,逐步适应文本阅读。
3)了解西方文化:复活节。
二、自主学习、合作探究(28分钟左右)
自学探究一:Let’s talk ( 分钟左右)
独学:朗读课本19页start to read 部分,标出不会读或不懂之处。 互学:1.观察Let's check 图片。想一想: How many photos? Who are they? 2. 读story time 3遍,标出不懂或不会读的词,句。 群学:(1)在小组内交流不懂的地方,然后汇报 ,师重点质疑答疑。 (2)核对let's check 答案。并请同学复述所听内容。 (3)看故事部分图片,并进行讨论: Who are in the photo? Zoom's mother and father 并用一些女演员的照片教授单词 actress, beautiful. (4) 回答问题:Who is an actress? Who is beautiful ? Why do you think so ? (5)跟读录音,分角色朗读story time 并表演。. (6)谈论有关复活节的制识或故事。 |
三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)
1.效果检测( 分钟左右)
补全对话。 A. He is my dad. B. Is he your brother ?
C .Who is that boy?
S1:____________
S2: Guess.
S1: _____________
S2; No, he isn't.___________
2.拓展提升( 分钟左右)
1)你想向爸爸介绍你的新朋友,你应该说__________
2)你想称赞“她很美”,应该说:______________
3)你想知道那个男孩是谁,你应该说:_______________
4)你认为电视节目很有趣,你应该说:____________
板书设计:
Unit 2 My Family
This is my ----
Who's this woman? She's my mother.