四年级语文上册蟋蟀的住宅 （第2 课时）

蟋蟀的住宅   （第2 课时）

教学目标：

1.通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。

2.读懂蟋蟀的住宅是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。

3.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

教学重点：

理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。

教学难点：体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

预习学案：

一、回忆所学，理清层次

通过上节课的学习，我知道课文是按照蟋蟀住宅的（    ）、（    ）（    ）三方面来写的。

二、按照要求，自读课文。

A.读课文2——6自然段：                                        用------画出有关蟋蟀住宅特点的句子，并用“.”标出重点词语，写一写作者是从几方面详细介绍了蟋蟀住宅的特点。

（          ）-----（           ）-----（          ）

B．读课文7—9自然段：

1.想像一下，蟋蟀的前、后足是什么样子的？      

2.蟋蟀挖掘泥土的工具是它的（      ）和（      ）

3.说说蟋蟀是怎样挖掘泥土，修建住宅的？

三、朗读品味，展开想象。

1.朗读课文中有关称赞蟋蟀住宅的句子，体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩、赞扬的思想感情。

2.扮演角色，练习说话。

扮演“蟋蟀工程师”，介绍一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特点等。

3.蟋蟀从始盖房子到整修房子的时间很长，想象一下作者认真观察的情景。你从中体会到什么？

四、通过练习，自我检测。

1.通过学习蟋蟀住宅的特点，你体会到了什么？

2.通过学习蟋蟀如何精心建造住宅，你又体会到了什么？

3.课文是采用＿的写法，把蟋蟀比作＿＿＿ ，把它的巢穴比作＿＿把它发出的声音比作＿＿＿＿＿。作者为什么这样写？

4.作者通过描写蟋蟀（   ）的特点及蟋蟀（      ）的过程，表达了作者对蟋蟀劳动成果的（      ）。