四年级语文《爬山虎的角 》 （第二课时 ）

6 、爬山虎的角  （第二课时 ）

教学目标：

1、了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

2、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

3、培养学生观察事物、热爱生活的情趣。

教学重点：

让学生了解爬山虎的特点；体会作者是怎样用准确生动的语言写出爬山虎的特点的

教学难点：

爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的

预习学案：

一、通过复习，回忆层次。

《爬山虎》这篇课文是分为（   ）部分来写的，先写爬山虎生长的（    ），接着写爬山虎 （     ）的特点，再写爬山虎脚的（   ）和（   ）以及脚是怎样（     ）的，最后写爬山虎的脚与墙的关系。

二、自主学习，一二两段。                                                       

1.自学课文第一自然段，完成下列作业：

  ①爬山虎生长在（           ）上，它的生长方式是 （         ）

  ②能体现爬山虎长的多的词语是(     ), 长得茂盛的句子是 （              ）。

  2.自学课文第二自然段，了解爬山虎叶子的特点。

① 爬山虎刚长出来的叶子的颜色是 （    ）的，叶子长大就变成 （     ）的。          

② 找出作者概括写叶子特点的句子，并写下来：

———————————————————————————

③画出作者具体写叶子特点的词语和句子，朗读并品味叶子的美。

 3.概括一下，爬山虎的叶子有什么特点？

三、试着学习，三四五段。

   1．默读第三自然段，完成填空练习。            

2.动手画一画爬山虎的脚

   爬山虎的脚长在（  ）上长（    ）的地方。

   爬山虎的脚是（    ）状的，有六七根（    ）

   每根（     ）像蜗牛的（      ）。

   爬山虎的脚是（      ）色的。

   3. 细读第四自然段：

A 填空，用自己的话说说爬山虎的脚在爬墙的时候是怎样变化的？

细丝的头变成 (         )，细丝由原来的 （    ）的变成 （      ）的

B 找出爬山虎往上爬的动词，按顺序写在下面：

（    ）— （    ）— （    ）— （    ）— （    ）— （     0

C 说一说，爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？

4. 略读第五自然段，思考：

A 爬山虎没触着墙的脚是怎样变化的？

B 爬山虎触着墙的脚又是怎样变化的？

四、有感情地朗读课文。进一步体会爬山虎的特点。

五、给爸爸妈妈讲一讲爬山虎叶子和脚的特点。