“三环六步”五数上小数乘小数例5教案

三环六步教学五年级上册数学教案

小数乘小数 例5

五（2）班数学教师    林瑞卿

    一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：

口算：
    0.9×6   7×0.08   1.87×0   0.24×2   1.4×0.3
    0.12×6   1.6×5   4×0.25   60×0.5

2.揭示目标：

1) 求一个数的小数倍数是多少的问题的解决方法是用乘法计算。

2）掌握小数乘法常用的的验算方法。

二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

独学：

（1）观图，读题理解题意想一想这只非洲够能追上这只

（2）明确算法。

求56的1.3倍是多少，用乘法计算，列式为：56×1.3

（3）计算56×1.3

互学：讨论教材中女孩的计算过程及结果，并验证计算结果的正确性。

群学：说一说小数乘法常用的验算方法。

总结：

1.求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方：用乘 法计算，即用这个数乘小数的倍数。

2.小数乘法常用的验算方法：

   （1）根据因数与积的大小关系检验；

   （2）交换两个因数的位置，重新计算；

   （3）用计算器计算。

三、达标测评，拓展提升（10分钟左右）

    1.达标测评

1）把下面各算式中括号内的乘积点上小数点，使等式成立。

（1）5.46×24＝(13104)   （2）4.24×0.25＝(10600)

（3）6.4×0.53＝(3392)  （4）0.98×98＝( 9604 )

（5）0.3×0.087＝( 261 ) （6）18×0.42＝( 756 )

2）计算并验算。

  （1）0.04×0.56          （2） 8.04×0.001

  （3）4.012×0.3          （4） 0.42×0.08 

  （5）0.209×0.15         （6）4.8×0.0015

  （7）87.5×2.4           （8）10.28×0.7

  （9）31.4×3.8            (10) 20.5×4.26

3）填＞、＜或＝。

   4.6×2.1（   ）4.6       3.05×0.99（   ）3.05

   2.7×0.14（   ）0.14     7.03×1.0001（   ）7.03

   34×0.98（   ）34        0.6×1.01（   ）0.6

   0.02×1（   ）0.02       789×1.001（   ）789

   3.5×5.3（   ）5.3×3.5 4.8×0.999（   ）4.8×1.01

2.拓展提升：解决问题。

   （1）花布每米7.25元，买5.6米，应付多少元？

   （2）一千瓦·时电可以炼铁0.178吨，40千瓦·时电可以炼铁多少吨？

   （3）铺一段路，甲队每天铺5.4千米，要干30天才完成，这段路长多少千米？

板书设计：

小数乘小数例5

1、求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方：用乘 法  计算，即用这个数乘小数的倍数。

2、小数乘法常用的验算方法：

（1）根据因数与积的大小关系检验；

（2）交换两个因数的位置，重新计算；

（3）用计算器计算。