三环六步教学一年级数学上册教案
认识数位和写数
一(3)班数学教师 卜春霞
一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)
1.引入课题:出示计数器
2.揭示目标:初步认识个位和十位。
自学探究一( 10 分钟左右)
独学:计数器右边起第一位是( )位。第二位是( )位。 十位上的1个珠子表示有1个( ),个位上有几个珠子表示有几个( )。 互学:11这个数中的两个1表示的意义一样吗?说明了什么? 群学:写数的时候要先写( )位上的数,再写( )位上的数?也就是从( )位写起? 十三、十七、二十怎样写? |
三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)
1.效果检测( 5 分钟左右)
1.达标测评
⑴做课本第75页做一做。
2.拓展提升
改错:
十一写作(101) 十八写作(81) 二十写作(2)
板书设计:
数位和写数
十 个
位 位
1 1 写作:14 读作:十四
1 3 写作:13 读作:十三
1 7 写作:17 读作:十七
2 0 写作:20 读作:二十