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“三环六步”一数上《认识数位和写数》教案

2015年09月22日 08:41:23 访问量:390

 

三环六步教学年级数学上册教案

认识数位和写数

一(3)班数学教师  卜春霞

一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

1.引入课题:出示计数器

2.揭示目标:初步认识个位和十位。

自学探究一( 10 分钟左右)

独学:计数器右边起第一位是(  )位。第二位是(  )位。

十位上的1个珠子表示有1个( ),个位上有几个珠子表示有几个( )。

互学:11这个数中的两个1表示的意义一样吗?说明了什么?

群学:写数的时候要先写( )位上的数,再写( )位上的数?也就是从( )位写起?

十三、十七、二十怎样写?

三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

1.效果检测( 5 分钟左右)

1.达标测评

做课本第75页做一做。 

2.拓展提升

  改错:

   十一写作(101)   十八写作(81)   二十写作(2)            

 

板书设计:

                  数位和写数

           十   个                                

           位   位

           1    1      写作:14      读作:十四

           1    3      写作:13      读作:十三

           1    7      写作:17      读作:十七

           2    0      写作:20      读作:二十                         

  

 

 

编辑:刘彦春
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