三年级数学下册《4单元 第2课时 两位数乘整十、整百数（不进位）》教案

活动时间

活动地点

三年级办公室

次数

活动组别

三年级数学组

主题

4单元 第2课时 两位数乘整十、整百数（不进位）

主持人

林海燕

记录人

贾利珍

主备人

参加人员

贾利珍 刘瑛 林海燕 杨小萍

备         课        内        容

一、引入课题   目标导学                    

1．使学生理解并掌握一个数乘整十、整百数的口算乘法，能比较熟练地进行口算。

2．学会运用口算乘法解决简单的实际问题。

二、自主学习   合作探究

自主学习

自学指导：（一）

1．教学例2第(1)题

课件出示例2(1)的情景图：

这里有10盒橙子，每盒有6个，一共有多少个橙子？

(1)根据题意列出算式：6×10

(2)说说算式表示的意义。

(3)口算上面算式的结果。(同桌交流口算方法)

(4)指名汇报口算方法。用我们以前学过的一位数乘一位数的方法来算出这道题：

9盒橙子共有的个数：6×9＝54(个)10盒橙子共有的个数：54＋9＝60(个)

2．计算下面各题，你发现了什么？

(1)学生独立计算上面各题。

(2)总结发现的规律：一个数乘10的积，就是在这个数的后面加上1个0。

自学指导：（二）

教学例2第(2)小题课件出示例2(2)的情景图

这里有20盒苹果，每盒12个，一共有多少个苹果？

(1)根据题意列出算式：12×20

(2)说说算式表示的意义

(3)口算上面算式的结果。(同桌交流口算方法)

(4)指名汇报口算方法。

方法一：可以先算出2盒的苹果数，20里共有10个2，再算出10个2盒共有多少个，即：12×2＝24，24×10＝240。方法二：因为20里面有2个十，先算出2个12是多少，再在积的后面加上一个0。

合作探究:

方法一：可以先算出2盒的苹果数，20里共有10个2，再算出10个2盒共有多少个，即：12×2＝24，24×10＝240。

方法二：因为20里面有2个十，先算出2个12是多少，再在积的后面加上一个0。

小结：因数末尾有0的乘法，口算时只要把0前面的数相乘，再看因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

三、达标测评   拓展提升

1. 达标测评

（1）完成教材第42页“做一做”。

（2）完成练习九第6、7、8题。

2.拓展提升

板书设计：  口算乘法(2)

例2：(1)6×10＝60

(2)12×20＝240

小结：因数末尾有0的乘法，口算时只要把0前面的数相乘，再看因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

教学反思：