“三环六步”PEP四英下第五单元（第2课时）教案

“三环六步教学”四年级英语下册教案

Unit 5  My  clothes（the second period）

       Subject：English   Teacher: Zhang Ruiqin

教学内容：B let’s learn ,let’s talk, let’s find out

教学目标:

    1.听说认读单词coat, sweater, sock, shorts, jacket, shirt；听说单词：whose, mine, pack, wear.

    2. 通过听读短文、看图、师生问答、小组对话等练习在实际情景中正确运用所学的对话whose hat is this？It’s Sarah’s. Whose pants are these? They’re Mike’s.              进行问答练习。

    3.学会用where， what colour开头的句子对地点和颜色进行正确的问答。

教学重点：句型whose hat is this？It’s Sarah’s. Whose pants are these? They’re Mike’s.             

教学难点：在实际的情景中运用句型。

教具准备：多媒体课件

   一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

   1.引入课题

  播放P54页  let’s  sing

   2.揭示目标 （同上）

   二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：Let’s learn（ 14分钟左右）

独学：

1.听录音，跟读单词和句子.

2.为什么shorts 和socks要以s结尾？类似的词还有哪些。

     3.运用句型where is \ are my…? What colour is \ are …? They’re  …进行对话练习。想一想询问某一件东西在哪儿，询问他的颜色的句型结构该如何表达。注意is和are的正确运用。

互学：

1.结合图片写出英文单词。

2.组长领读单词，分析单词的构成，谈谈记单词的方法。

3.小组合作写出单词的复数形式。注意变化规律。

    群学：pair work看图片，补充完整句子，填is 和are；试着说出完整句子。

自学探究二：Let’s talk.（ 14 分钟左右）

独学： 

1.听录音，跟读let’s talk，注意those，mine，father’s，funny的发音。

2.找出希望得到他人帮助的句子及答语。

3.找出询问某件东西是谁的的句子。

4.仿照whose coat is this？It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s.句式对图片内容展开对话。

互学：

1.小组合作练习朗读let’s talk。

2.询问某件东西是谁的句型whose +物品+is \ are + these \

those?。

答语是: they’re +名词所有格。

群学：

let’s play将同学们的衣服收集起来一起做练习。仿写并说句型whose hat is this？It’s Sarah’s. Whose pants are these? They’re Mike’s.             

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

填空：

  1）Can you help ——— （我），please？

  2) ( 谁的) —— coat is this ？I t’s  ———— （我的）。

  3）Whose ———（裤子）are those？They’re  your father’s.

  4) ______ (什么颜色) are my new socks ？

2.拓展提升（  5分钟左右）

就教室和身边的学习用品，练习所学句型whose… is this？It’s …’s.  Whose …s are those? They’re …’s.

小结：What did we learn today?

作业： 听let’s talk和Let’s learn录音，理解其大意,              并背诵。

板书设计： 

Unit5 My clothes

        Whose  coat  is this？

                    It’s   Lｉ　Ｍｉｎｇ’s.

　　　　           Whose shorts are those　?